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Type to find tags:
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Concerne les spécificités propres au Québec des différents aspects de la langue.
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Mode grammatical utilisé pour un énoncé non concrétisé.
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Classe de mots servant à désigner les êtres, les choses et les concepts.
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Groupe de mots constituant une unité grammaticale.
× 30
Le registre familier n’est pas totalement correct, mais il demeure admis sous certaines conditions. Il correspond au langage courant mais avec un grand nombre de libertés. Comme son nom l’indique, ce …
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Des spécificités francophones en matière de mise en page et de composition des textes.
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La ponctuation est l'ensemble des caractères servant à ordonner la langue écrite. Elle ne se prononce pas, mais dicte souvent l'intonation du lecteur.
× 27 × 27 × 26
Forme non conjuguée d'un verbe.
× 26
Indicatif, impératif, subjonctif…
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Mode grammatical d'un verbe prenant les caractéristiques d'un adjectif.
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Expressions, mots ou idiomes dont l'usage est limité à une certaine région.
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À propos des salutations écrites ou orales, initiales ou finales.
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L'étude scientifique des langues.
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Se dit d'une tournure de phrase qui pose une question.
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La question fait référence à un mot, une expression, un texte en néerlandais ou à la langue néerlandaise directement.
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Ils introduisent une subordonnée relative : « qui », « que », « dont », « où », « lequel ». Certains sont composés : « à qui », « à côté duquel », etc.
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La branche de la linguistique qui étudie les sons utilisés dans la communication verbale.
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Nom sans définition spécifique, qui n'acquiert un sens que par référence.
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Prononciation d'une consonne muette en fin de mot quand le mot suivant commence par une voyelle.
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La question fait référence à un mot, une expression, un texte en latin ou à la langue latine directement.
× 22
Formes raccourcies de mots ou d'expressions, incluant sigles et acronymes.
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À propos des verbes conjugués avec un pronom renvoyant au sujet.
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Questions à propos des mots nouvellement créés. Utiliser l'étiquette *emprunts* pour les mots directement importés d'autres langues.
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Verbes servant à former les temps composés et aidant à conjuguer d'autres verbes.
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La question fait référence au français préconisé par l'Académie française, l'Office québécois de la langue française ou d'autres autorités normatives.
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« je », « tu », « il », « on »… « me », « te », « le », « lui »… « moi », « toi »… etc.
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